Fundamentos do Escotismo

Propósito do Escotismo

O Propósito do Movimento Escoteiro é contribuir para que os jovens assumam seu próprio desenvolvimento, especialmente de caráter, ajudando-os a realizar suas plenas potencialidades físicas, intelectuais, sociais, afetivas e espirituais, como cidadãos responsáveis, participantes e úteis em suas comunidades, conforme definido pelo seu Projeto Educativo.

Missão do Escotismo

Contribuir para a educação de jovens, por meio de um sistema de valores baseado na Promessa e na Lei Escoteiras, para ajudar a construir um mundo melhor, onde as pessoas se realizem como indivíduos e desempenhem um papel construtivo na sociedade.

Princípios do Escotismo

Os princípios do Escotismo são definidos na sua Promessa e Lei Escoteiras, base moral que se ajusta aos progressivos graus de maturidade do indivíduo. São eles:

1) Dever para com Deus: adesão a princípios espirituais e vivência ou busca da religião que os expresse, respeitando as demais;

2) Dever para com o próximo: lealdade ao nosso país, em harmonia com a promoção da paz, compreensão e cooperação local, nacional e internacional, exercitadas pela fraternidade escoteira. Participação no desenvolvimento da sociedade com reconhecimento e respeito à dignidade do ser humano e ao equilíbrio do meio ambiente;

3) Dever para consigo mesmo: responsabilidade pelo seu próprio desenvolvimento

O método educacional utilizado pelo Escotismo

O Método Escoteiro é formado por um conjunto de pontos que orientam sobre a forma como devem ser realizadas as atividades educativas com os jovens.

a) Aceitação da Promessa e Lei Escoteira: todos os membros assumem, voluntariamente, um compromisso de vivência da Promessa e da Lei Escoteiras.

b) Aprender fazendo: educando pela ação, o Escotismo valoriza:

- O aprendizado pela prática;

- O desenvolvimento da autonomia, baseado na autoconfiança e iniciativa;

- Os hábitos de observação, indução e dedução.

c) Vida em equipe: denominada nas tropas escoteiras de "Sistema de Patrulhas", incluindo:

- A descoberta e a aceitação progressiva de responsabilidade;

- A disciplina assumida voluntariamente;

- A capacidade tanto para cooperar como para liderar.

d) Atividades progressivas, atraentes e variadas, compreendendo:

- Jogos;

- Habilidades e técnicas úteis, estimuladas por um sistema de distintivos;

- Vida ao ar livre e em contato com a natureza;

- Interação com a comunidade;

- Mística e ambiente fraterno.

e) Desenvolvimento pessoal com orientação individual, considerando:

- A realidade e o ponto de vista de cada criança, adolescente ou jovem;

- A confiança nas potencialidades dos educandos;

- O exemplo pessoal do adulto;

- Seções com número limitado e adequado de jovens e faixa etária própria.